Qu’est-ce que le plurilinguisme ?
Le plurilinguisme propose une vision dynamique de la langue et part du principe que chaque individu développe, de manière inégale mais continue, ses ressources linguistiques et culturelles à mesure qu’il ou elle rencontre de nouvelles langues et cultures, que ce soit de manière formelle ou informelle. Le répertoire linguistique des individus est considéré comme un tout composite, à l’image d’un écosystème au sein duquel de nouveaux éléments linguistiques ou culturels peuvent modifier le répertoire existant au fur et à mesure des apprentissages. À ce titre, la mobilisation de l’ensemble du répertoire des élèves peut favoriser l’apprentissage d’une nouvelle langue et aussi renforcer leurs langues existantes.
Pourquoi parler de plurilinguisme en éducation?
Les salles de classe sont de plus en plus diversifiées. Les élèves arrivent avec différentes langues, cultures et expériences, et ces réalités peuvent enrichir les apprentissages de tous.
Les approches plurilingues et interculturelles permettent notamment :
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de valoriser les langues des élèves;
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de favoriser l’inclusion et le sentiment d’appartenance;
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de créer des liens entre l’école, les familles et la communauté;
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d’encourager l’ouverture à la diversité.